校纪委积极协助党委推进以案促改制度化常态化，为加强案例警示、用好反面教材、增强警示教育效果，以“四个注重”建立违纪违法典型案例库，提高了案例库建设质量。

一是注重业务相近性。各地、各行业领域发生的违纪违法问题经常被通报曝光，警示性、震慑性都很强。校纪委在建立案例库过程中，既选取不同地区、不同行业的案例，又十分注重选取高校领域发生的案例。作为高校，业务范围相近、管理体制机制相近、案发规律相近，选取高校领域发生的案例入库，距离感近、参照性强，有利于党员干部以案为鉴、对照反思、举一反三。校纪委2020年初步选取了42个典型案例入库，其中高校领域案例35个。

二是注重时效性。案例是事件信息。信息的效用与提供信息的时间密切相关，提供速度越快，其实现价值越大。郑州铁院注重从各种正常渠道及时采集案例信息，做好信息的积累和梳理工作，重视把高校领域新近发生的案例选取入库。2020年6月，湖北大学文学院教师梁某某因严重违反党的政治纪律和政治规矩，受到开除党籍处分、行政记过处分，取消其研究生导师资格，停止教学工作。2020年6月，西南交通大学教务处尹某某因在学生成绩管理中滥用职权、违规操作，违反工作纪律，被免去现任副处级领导职务，调离管理工作部门，留党察看两年，由管理岗6级降为9级。这些最新案例，都被选取入库。

三是注重岗位针对性。岗位层级不同，廉政风险点也不尽相同。选取典型案例，不能一味关注“大官”、追求轰动性，从高校查处的腐败问题和不正之风问题看，中层领导干部和基层管理干部出现违纪违法问题的机率也很大，“微腐败”和“蝇贪”问题不容忽视。多把这些案例选取入库，有利于提高案例警示的岗位针对性。校纪委在2020年案例库建设中，将安徽理工大学能源与安全学院教授何某某虚报冒领科研经费问题、湖南科技职业学院保卫处处长吴某违规收取管理服务费问题、河南省工艺美术学校会计谢某经济贪污问题等，收入了案例库。

四是注重体系化。“六大纪律”和中央八项规定精神是戒尺，管党治党要求务必从严、全面从严。校纪委在建设案例库时，所选取案例的违纪性质分别涉及“六大纪律”和中央八项规定精神，案例选取体系化、案例编排分类化，增强了案例警示的内容覆盖面。

2020年7月6日